micho chavezCuando nos referimos a la pastoral educativa, estamos convencidos que consiste en la labores que realizan los grupos juveniles, infantiles, la asignatura de ERE, los minutos dedicados a la reflexión, acciones de caridad, entre otros. Pero si esto es pastoral educativa no hace falta una institución educativa, bastaría una capilla….  (Hno. Santiago Rodríguez, fsc ). ¿Cuál es el camino correcto?, Rodríguez S manifiesta que lo que interesa es pensar en qué medida lo escolar, es decir, los componentes curriculares pueden contribuir a la praxis de la comunidad eclesial y a la implantación del Reino de Dios en la sociedad.  El Reino de Dios para Rodríguez no es para el más allá, para las almas, los muertos, los espíritus, etc. Sí lo es para la vida, para este momento, por ello, si la praxis cristiana no está en los currículos dice Rodríguez S.  "No podemos afirmar que haya pastoral educativa". Por lo expuesto debemos evangelizar el currículo y nuestros ambientes educativos deben ser el testimonio fehaciente de vida cristiana.

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gloria delacruz
Antecedente: El Diseño curricular es  todo cuanto  que se va a desarrollar   durante el año lectivo  previamente a su ejecución cuyos lineamientos están legalmente trazados por el Ministerio de Educación,  bajo el paradigma constructivista el cual tiene como propósito  que el alumno forje  su propio aprendizaje  y el profesor en su rol de mediador, apoye al estudiante  en el desarrollo de un conjunto de habilidades cognitivas que le permitan optimizar procesos de razonamientos lógicos en el que se prevé las fortalezas y debilidades de un número determinado de destrezas (dependiendo de la especialidad), determinándose una matriz de interrelaciones  que podrían  ser:  no necesario  -  necesario –  deseable  -  imprescindible, haciéndose relevante el planteamiento  de un FODA matemático cuyos resultados en peso nos determinan en  prorrogateo  de menos a más en el orden de las destrezas  para el cabal entendimiento de la materia. 

Leer más: Ajuste Curricular: Itinerario de una docente.

mariaesther
El camino de toda maestra Lasallista ha de estar impregnado de la doctrina de Jesucristo y en el estilo pedagógico de San Juan Bautista De La Salle, solo así podrá responder a las exigencias educativas del momento. Ahora bien, es necesario dedicar un tiempo considerable a la planificación de este camino, con la intención de cuidar todos los detalles que se puedan presentar, en este sentido, la maestra debe dar rienda suelta a su creatividad e innovación, sin dejar de lado los componentes espiritual y pedagógico tan importantes en el desarrollo integral de cada uno de los estudiantes, para lo cual se ha preparado a través de cursos, talleres, seminarios, dentro o fuera de la institución.

Leer más: LA SALLE RIOBAMBA: Itinerario de una maestra

Alba Machado.Por pedido expreso de nuestras autoridades hemos iniciado la lectura reflexiva de los documentos del Ministerio de Educación con respecto al Ajuste Curricular a implementarse el próximo curso lectivo.

A continuación mi informe.

Muchas gracias desde ya por la retroalimentación.

Cordialmente,

Alba Machado

Area de Ciencias Naturales.

Leer más: Ajuste Curricular CCNN

Gloria de La Cruz
Una vez leído el documento correspondiente, me permito hacer las siguientes observaciones para compartirlas con la Comunidad Educativa y generar un debate que nos enriquezca profesional y personalmente ante el reto educativo que se nos pide para el próximo curso lectivo. A continuación las primera impresiones de mi análisis.

Leer más: Impresiones al Ajuste Curricular 2017

Nancy Valverde
Tomando en cuenta que el reajuste curricular para los niveles básicos y de bachillerato son obligatorios y sabiendo que esta propuesta curricular debe haber sido debidamente estudiada por todos los ámbitos educativos,  mismo que manifiesta que El perfil de salida debe ser desarrollada en cada institución educativa permitiendo así una mayor  flexibilidad y apertura de acuerdo a los intereses y necesidades de los estudiantes,  abriéndose así  una posibilidad real de atender la diversidad de las aulas y su contexto vivido diariamente, considerando  la vida cotidiana y los recursos del medio cercano como un instrumento para relacionar la experiencia de los estudiantes con los aprendizajes escolares.

Leer más: SOBRE EL AJUSTE CURRICULAR

Dr. Cristóbal Chávez D.
Me asaltaron muchos sentires frente a la reforma y la contra reforma. No tenía clara la idea de cómo colocar el título y se me ocurre poner como interrogante: “¿Educación: revolución o involución?”. Queda a su critero estas breves líneas 

La REFORMA CURRICULAR.-

La educación en el Ecuador, ha surgido en medio de innovaciones, propuestas, que se han desglosado sin tener un norte certero y viable para padres de familia como primeros actores, profesores y alumnos  sujetos a experimentaciones que el gobierno nacional ponía en marcha. 

Leer más: EDUCACIÓN: REVOLUCIÓN O INVOLUCIÓN?

Sitios de Interés Internos.

Proceso de EFQM que ha sido llevado a cabo desde el presente curso lectivo. Formulario Postulaciones.

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